Инновационные формы включают в себя поисковые работы, участие в социальных проектах, акциях, школьных конференциях, экскурсионную деятельность с посещением музеев и т.д.
Использовались такие технологии как:
Принимали участие в социально-педагогическом проекте «Будь здоров!». Проект состоял из комплекса основных и инициированных мероприятий: творческих, спортивно-массовых, военно-спортивных соревнований:
Участвуем в ежегодно запланированных фестивалях, благотворительных и патриотических акциях, таких как «Письмо солдату», «Посылка солдату», «Подарок ветерану», «Окна Победы», «Плетём Победу», «День милосердия», «Подарок от Деда Мороза», «Весенняя неделя добра», «Письмо водителю», муниципальном фестивале «Диалог культур».
Участие в такого рода мероприятиях, формирует основы морали, патриотизма, любви к Родине, определяет представление о добре и зле, укрепляет у обучающихся нравственную самооценку.
Традиционные формы работы включают в себя классные часы, презентации, праздники, беседы, викторины, выставки рисунков, уроки мужества, внеклассные мероприятия на патриотическую тему.
Использовались такие технологии как:
Регулярно участвуем с обучающимися в мероприятиях направленных на познание историко-культурных корней, осознания неповторимости Отечества, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников, формирование знаний о малой Родине.
Внеурочные открытые мероприятия: «Медицинские профессии», «Хлеб всему голова», «Слава Отечества».
Мероприятия Федерального, Муниципального и городского уровней:
Все ранее упомянутые мероприятия формируют способности к духовному и патриотическому развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм.
Ожидаемые результаты:
В процессе работы над формированием гражданско-патриотических качеств личности у обучающихся к моменту окончания школы должны сформированы следующие качества личности:
Личный вклад:
При выборе формы проведения и методов организации деятельности обучающихся, на всех этапах подготовки и проведения мероприятия я включала в деятельность каждого ребенка с учетом его желания и способностей.
Способствовала раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивала возможности их самоопределения и самореализации.
Все мероприятия, проведенные в комплексе, способствуют воспитанию истинных патриотов своего Отечества.
На протяжении всего времени я взаимодействовала с социокультурными учреждениями города, такими как Управление образования, Центр Внешкольной Работы (ЦВР), Станция Юных Техников (СЮТ), Центральная городская библиотека (ЦГБ),Учебно-методический центр развития образования (УМЦРО).
Творческие достижения моих воспитанников:
Сведения о моих публикациях как педагога (в том числе размещенных в сети Интернет):